domingo, 12 de mayo de 2013

LOS NIÑOS DEL BARRIO ROJO





 
En clase vimos un documental que trata sobre cómo es la vida de un grupo de niños pertenecientes al barrio rojo, que es un barrio de prostitutas en Calcuta. Una  fotógrafa, no recuerdo si inglesa …acude a ese barrio para poder dar a conocer como es la vida de las mujeres prostitutas pero la resulta muy difícil acceder a ellas ya que nadie quiere ser descubierto, porque allí todos se dedican a cosas ilegales. Al llegar a los burdeles, conoce a los niños que viven allí, que son los hijos de ellas. Decide darles clases de fotografía, llevarles a la playa, al zoo… y también un futuro mejor encontrándoles escuelas que les admitan.

Han crecido en un barrio rodeado de pobreza,  sin colegio, dedicados a hacer cosas ilegales. Sus padres no pueden servir de ejemplo para estos niños ya que siguen enseñando el mismo círculo vicioso de vida. Estos padres saben que sus hijos necesitan una salida hacia una vida mejor y con futuro pero aun así algunos de estos familiares les niegan, al final, esa escapatoria.
La fotógrafa intenta ayudarles buscándoles unos estudios básicos en un internado pero en los colegios no los quieren admitir por ser hijos de gente que hace cosas ilegales. Si consiguiera que los cojan los niños irían a la escuela y se forjarían un futuro mejor, aunque algunos que comienzan a ir tienen problemas con  los familiares, como le sucedió a a una de las niñas que su tía no la dejaba ir a la escuela y la obligo a prostituirse.
Los niños hablan con crudeza y sin que les afecte de lo que hacen sus madres o padres. Y también son conscientes de que les presionan para que salgan a hacer la calle. Saben que como no consigan ir a la escuela y cambiar su vida van a acabar haciendo la calle. Aceptan su vida tal y como es; lo que en su familia les han enseñado.
La educación es el puente hacia una formación profesional, hacia un futuro mejor. Sin educación no eres nadie. Es importante tener un título que acredite que has realizado ciertos estudios para poder acceder al mercado laboral. Los niños del barrio rojo sin posibilidades de tener unos estudios dignos que les promocionen como personas no podrán acceder a un futuro mejor. Es decir, seguirán formando parte de la exclusión social en la que están.
Tener una educación nos da la posibilidad de integrarnos en la sociedad como “personas normales” y no pertenecer al grupo de personas en riesgo de exclusión.
La verdad es que la película es bastante triste, porque al final lo que van diciendo los niños sobre cómo han terminado es que no han conseguido salir de ahí casi ninguno con lo cual sabes que esos niños estarán prostituyéndose,  o siendo al fin y al cabo esclavos de alguien.

ATENEU POPULAR 9 BARRIS





EL ATENEU POPULAR 9 BARRIS

Hemos visto un documental sobre el Ateneu popular 9 Barris.  Es un proyecto que comenzó cuando la gente de la zona comenzó a unirse espontáneamente alrededor de la planta asfáltica que quería que se tirara abajo. Comenzaron a jugar y a realizar talleres sobre diferentes cosas, lo que fue cambiando hasta llegar a ser la escuela de circo.
La página web describe el proyecto asi:
L'Ateneu Popular 9barris és un centre cultural públic en el qual l'acció ciutadana i artística serveix com una eina de transformació social. A través de processos que desenvolupen activitats artístiques, culturals, socials i educatives encaminades a millorar la creativitat, la participació, la solidaritat i la cohesió social de les persones a partir de diferents marcs territorials i d'uns ideals d'independència, eficàcia i transparència.
La página web es: http://www.ateneu9b.net/
 
                La escuela infantil da una base sobre el circo. No sólo enseña las técnicas circenses sino que también como trabajar en grupo, tener responsabilidades y desarrollar hábitos saludables. Se les enseñó a jugar también.
                Son más de 70 niños/as que se benefician de este proyecto.  Son también adolescentes del instituto al que ven los chavales de los barrios de alrededor.
                Hay un proyecto que está dedicado a los discapacitados, se les hace ejercicios del circo adaptados especialmente a ellos. Es un elemento transformador de sus vidas, enriquecedor y que ayuda a sentirse mejor , puesto que requiere un esfuerzo personal.
                Es un espacio de participación y autogestión.  La escuela es una de las 3 que existen en España. Tiene un carácter independiente respecto al Ateneu pero, tantos años después, sigue siendo parte de él. También se cede el espacio a los profesionales que lo soliciten.

martes, 23 de abril de 2013

La música



Dentro de las artes hemos hablado de la música. Una parte muy importante de nuestro entorno son las bandas musicales. En la comunidad hay una tradición muy importante de las bandas. En la ciudad, pero sobre todo en los pueblos hay muchísimas bandas. En clase estuvimos viendo unos datos sobre la cantidad de bandas, aunque eran unos datos muy antiguos, del 1994. En esa fecha había unas 530 bandas de música. Ahora sigue más o menos el mismo número de bandas en la Comunidad valenciana.
Vimos un reportaje sobre las bandas de música y una entrevista. El documental trataba sobre el impacto económico de las sociedades musicales. Las bandas generan unos 30 millones de euros anuales. 
He encontrado una página en la que agrupan todas las bandas de música. Es la federación de bandas de música


En esta página hay apartados de diferentes cosas de interés para los músicos:
·         Agenda Federal
·         Noticias
·         Convocatorias, Certámenes y subvenciones
·         Servicios al asociado
·         Acuerdos preferentes para socios y Músicos asociados
·         Ediciones Música i Poble
·         Nuestra Biblioteca y Bases de Datos
·         Nuestro punto de encuentro

En la comunidad valenciana hay una tradición antiquísima de las bandas en los pueblos. De hecho he encontrado la siguiente noticia  El pasado 22 de julio del año 2011 la tradición musical popular valenciana materializada por las sociedades musicales de la Comunidad Valenciana fue declarada Bien Inmaterial de Relevancia Local. Este es un reconocimiento que garantiza la conservación de uno de los patrimonios que más nos identifican, pero que se debe gestionar con tal de ponerlo en valor, conservarlo y hacerlo fuerte, con tal de proteger todos los elementos que hacen a la música de nuestra comunidad ser como es, desde las propias características de la música hasta los músicos o las partituras.”

He encontrado una noticia en El País muy interesante sobre los recortes para las bandas de música. No la pongo entera porque es muy larga pero adjunto el enlace para que podáis leerla.

lunes, 8 de abril de 2013

El rap

Hola de nuevo!!

      El último día de clase Teresa, que es una de las chicas de prácticas nos dió la clase.

Nos dio una explicación sobre lo que es rap y estuvimos viendo un video sobre el racismo. Bueno tampoco explico mucho sobre el RAP en sí, me hubiera gustado que profundizara más y aprender un poco más porque no sé nada sobre hip-hop ni rap. Es uno de los pocos estilos musicales que no me gustan. Pero aprender sobre algo sí que es interesante.

         La campaña "Rap contra el Racismo” es una campaña de sensibilización escolar y juvenil  para combatir este peligroso problema. Su eje es una canción y un videoclip que cuenta  con la colaboración desinteresada de varios de los artistas más granados de la escena del rap en nuestro país, Un himno necesario que ha conseguido unir por primera vez a las espadas más importantes del rap español.



       Para terminar la clase nos hizo hacer una letra contra el racismo y que luego teníamos que cantar con un ritmo o una base que puso ella. Todo el mundo en clase lo hizo super bien, me gustó mucho oir a la gente aunque para mí es un poco duro cantar, porque me cuesta mucho